精神,道德,社会,文化和发展(SMSC)

学生有机会通过课程表格时,会议,集会和集体崇拜发展SMSC。该规定在所有学科领域的映射。

精神发展

探索的信念和经验;尊重各种信仰和价值观;关于发现和学习世界和你的地方在它;利用想象力和创造力;反思自己的行为。

在大教堂,学生必须探索自己的个人价值,信念和听别人的机会。精神的一个重要方面是发展敬畏和惊奇的在我们的学生感,这进一步加强了他们的创造力和想象力。学生有许多机会来发展自己的灵性:

  • “大问题”跨学科领域,探索出包括学生映射“我们应该在经济之前把环境?”“孤独是痛苦的一种形式?”“不创新需要勇气?
  • 谈话4人生根据各地的四个核心价值,公众演讲确保所有人机会
  • 参与学校礼拜堂牧师的时间和形式在社会时代
  • 精神大使和形式崇拜的代表
  • 学院祈祷
  • 服务:纪念,圣诞节,复活节

请参考我们的灵性政策以获取更多信息关于如何学院为学生提供机会发展跨课程的灵性。

承认对与错;了解选择与后果;尊重法律和了解犯法的后果;道德和伦理问题研究;提供一个合理的观点。

在大教堂,学生们被引导到做对他人行为,这将使他们能够过一个安全,快乐的生活了正确的选择,显示阳性。我们的四个核心价值观,诚实,同情,尊重,责任,都集成在指导学生做好人。我们培养学生的道德在许多方面:

  • 基督教我们的愿景,使命和祈祷
  • 在变焦形式的新闻时间探索时事
  • 随着集体崇拜的主题链接到世界庆祝天e.g生地,宗教,地球
  • 训体系BFL

通过一系列的社交能力适当地对不同的情况下;欣赏不同的观点;呈现出别人的意见耐受性;解决冲突;英国价值观(民主,法律,自由,尊重和宽容规则)从事。

在大教堂,是学生们如何一起工作任教有效地与不同年龄,性别,种族和宗教。让学生有机会发展自己的学校社区和当地社区在其保证贡献,当他们可以离开学校,他们从事随着社会的机构,形成与其他成功的合作关系。我们支持学生在许多方面社会发展:

  • 53强的学生大使计划
  • 预防和心理健康研讨会
  • 大主教奖和奖爱丁堡公爵
  • PSE计划
  • 我没有办法监狱

欣赏文化的影响;了解英国的议会制度的作用;参与文化的机会;理解,接受,尊重和庆祝多样性。

在大教堂,学生有许多不同的种族和教训他们的语言社区使开发宽容,谅解和其他文化的欣赏的一部分。有机会通过艺术,戏剧和旅行的机会,提升学生有自己的文化资本。大学生文化发展促进了多种方式:

  • 旅游和旅行了广泛地对待,包括伦敦,牛津,纽约,纽约和法国
  • 伙伴关系与地方机构包括包括赫普沃斯,国家煤矿博物馆和艺术利兹大学
  • “大选”周凡具备学生有机会投给一个政党
  • 酒吧模拟试验

然后启用为学生提供各种机会:

  • 培养他们的自我认识,自尊心和自信心
  • 分清是非,尊重英国法律
  • 接受为自己的行为负责,显示出主动性,了解他们如何能积极贡献自己的学院和社区
  • 培养对他人的宽容和他们的信心/信仰
  • 鼓励尊重他人

此外,SMSC基本活动促进英国的值。

作为这项工作我们从学生的期望有一个结果:

  • 如何他们作为公民,在我院和当地社区,可以通过民主过程的影响带来的准备理解
  • 一个了解关于法治,以及它如何旨在保护个人,并且它可以确保安全,所有的福利需要
  • 选择的自由的理解,特别是涉及到信仰和信念关于选择,选择是如何保护这些法律
  • 接受他人持有WHO,信仰和意见和宽容需要不同的信仰和歧视性的或者初步的行为是如何对ESTA学院的价值和精神,但对同样的法律
  • 确定行为和歧视行为,也了解这一行动需要的重要性的理解将要采取的打击这种行为

NB:上述部分是从“截取英国促进基本值作为学校SMSC”的一部分 - DFE 2014年11月