宗教研究

宗教研究的目的

学院大教堂是英格兰学院的教堂。

学生跟着途径是通过每年初始基线评估,学生的成绩基础上,关键阶段两种结果由英国教会在理解基督教宗教鉴定事先了解形。在第一阶段各单位扩展询问,哪位同学解决了一系列的经验教训,以确保学生的重点内容有深刻的理解。

为了实现我们的目标就是打破我们我们的工作下来的方案,以确保我们有:

  • 明确链接到理解基督教教学大纲。
  • 建模和宗教文化的分析,通过智慧精心挑选的来源。
  • 把重点放在应用更广阔的世界的十大网赌老平台。

课程

在多年的所有学生7-11研究,以重新核计划(除层晚辈在Y11)。该程序包括各种宗教和链接到更广泛的议题中,哪拓宽学生的精神,道德,社会文化和教育的教诲。

第一阶段

在第一阶段,我们的目标是为学生提供了亚伯拉罕信仰的一个基本的了解,同时用从了解基督教的重点内容具有挑战性的学生。 7年旨在加强和提高认识宗教的学生虽然今年8名学生学习的关键主题允许作为生死这样,和平与冲突和道德的决定。

  7年 8年
1项 了解基督教1 监管或统治?
2项 了解基督教2 有没有正义?
3项 神人 伦理
4项 了解伊斯兰教1 耶稣想要什么样的世界?
5项 了解伊斯兰教2 和平与冲突
6项 宗教 - 善的力量 防止

第二阶段

在第二阶段,所有学生都完成了EDEXCEL GCSE宗教研究(二)疗程短,每周一课。 WHO RS作为学生选择一个选项,完成全部课程,接受额外的经验教训在年9,10和11,每星期。

EDEXCEL GCSE宗教研究b

学生完成以下单位作为短期课程的一部分:

  • 一个纸:宗教和道德(基督教)
    • 信仰
    • 婚姻和家庭
  • 两个纸张:宗教,和平与冲突(伊斯兰教)
    • 信仰
    • 犯罪与惩罚

谁让学生完成完整的选择来完成课程模块下,除了短期课程的内容:

  • 一个纸:宗教和道德(基督教)
    • 生活在宗教生活
    • 生命和死亡的问题
  • 两个纸张:宗教,和平与冲突(伊斯兰教)
    • 生活在宗教生活
    • 和平与冲突

WIDER学园生活

的同情,诚实,尊重和责任学术界值在每日两次沉默微小反射起到课程的生活方案不可分割的一部分,所有的学生和工作人员踊跃参加,旨在提供一个可供思考的空间和时间,并反映世界事件。

这些值由每年全校的活动支撑:如纪念全校行为,请访问韦克菲尔德大教堂和复活节的服务。此外,这些事件反映了学院的宗教精神。